小学生到黑板上做连线题,下笔时胸有成竹,结果变成“社死”现场

一位来自陕西某小学的男生,在语文课上被老师叫到黑板上做题,他面带微笑,胸有成竹地走上讲台,拿起一支粉笔,扫了一眼题目以后不假思索地开始下笔。 可能这位同学平时……

小学生到黑板上做连线题,下笔时胸有成竹,结果变成“社死”现场

“有没有同学到黑板上来做这道题?”这句话在上学时可没少听,每当老师做出这样的指示,同学们一个个都快把头埋到地上去了,生怕不小心和老师来一个对视,就被叫到讲台上做题。

课堂上似乎有一种神奇的魔力,越是怕被老师提问,就越会轮到自己,那些没有认真听讲的同学,很容易被“挂在”黑板上,产生尴尬又“社死”的瞬间。

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小学生到黑板上做连线题,原以为是个“王者”,结果变成“社死”现场

一位来自陕西某小学的男生,在语文课上被老师叫到黑板上做题,他面带微笑,胸有成竹地走上讲台,拿起一支粉笔,扫了一眼题目以后不假思索地开始下笔。

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摆在他面前的是一道连线题,小学低年级段常见题型,无非就是短语搭配,前边是形容词,后边是名词,第一个词语是“漂亮的”,他毫不犹豫地与后边的“妈妈”一词相连,看来妈妈在他的心目中还是比较美好的。

接下来是“辛勤的”,他有些犹豫,但是很快就和“老人”连在了一起,平时家里的长辈或许没少干活吧,看到这里,同学们觉得似乎没什么问题,以为他会是个“王者”。

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紧接着来到了第三个词“年迈的”,这时可以看出,他明显有些心虚,但是最后还是选择了“老虎”一词,连完以后赶忙回头看了一眼老师,还不好意思地扶了扶额头。

于是题目迎来尾声,最后“凶猛的”一词只能和“老师”搭配,语文老师一边记录画面一边直言:你胆子挺大呀,这位同学红着脸面向同学,班级已经成为了名副其实的“社死现场”。

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小学题型比较基础,但是看完学生们的答案后,老师表示哭笑不得

和刚刚那位男生有着相同经历的同学也不在少数,也因为被叫上黑板做题而让气氛变得尴尬,老师让学生到黑板上默写一句古诗,这份“幸运”落到了一个男生的身上。

跑到讲台上迅速就写出了答案,底下的同学却摸不着头脑了,他写下的字就犹如地图一般,完全看不出来,当老师让他读一读自己写的答案时,他却一字不差地读出了正确答案,果然背诵是会了,就是字不会写。

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小学生们在做题时,经常会因为思维过于跳跃,而完美地避开所有的正确答案,连线题十分考验学生的思维能力,这些同学的答案也让老师和家长“气不打一处来”。

比如这位同学做的试卷,直接让整道题无解,原本是用直线连线,找到合适的搭配,她偏偏要在中间系个“扣子”,老师的批语也很直接:你给我解开。

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既然短句连线题有一点点难度,就来一道简单的词语题,对于这些常见的词语,学生应该就不会出错了吧,结果这些想法天马行空的同学总能给大家制造出来惊喜。

可能这位同学平时的生活经验太丰富了,这些常见词搭配被他脱口而出的答案变了味,连线题要是错一个,就至少会影响两个搭配,要是学生“一错到底”,就容易被老师叫到办公室喝茶。

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到黑板上做题可以锻炼学生的思维能力,老师应该多加鼓励,让学生少一些不知所措

学生时代被叫到黑板上做题的恐惧让很多人毕业多年以后都“心有余悸”,老师那满满的压迫感让学生们不知所措,既然逃不掉做题的命运,不如镇定一些,不在老师面前露怯。

老师们平时的表情要是过于严肃,或者动辄就对那些做题错误的同学进行严厉批评,学生就会形成一种胆怯的心态,在做题时表现得没有自信,答案与正确答案相差十万八千里。

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在笔者看来,那些思维比较发散的同学,很容易在做题的时候对试卷不够专心,从而做出不一样的答案,家长和老师发现学生这样的情况,不宜直接批评,否则会固化学生的思维,让他们失去创造力,不妨从题目出发,进行正向的纠正,让他们理解以后再作答。

笔者寄语:虽然因为题目做错被“挂在”黑板上很尴尬,但是学生们成长的过程中,必然要经历过这些尴尬却有趣的瞬间,这也是锻炼学生心理素质的一种方式,操作得当,会使他们更有自信,而家长和老师的鼓励在这样的环节中就显得尤为重要。

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今日话题:你有过被叫上黑板做题的经历吗?(图片来自网络,侵权可联系删除)